A középiskolások majdnem felét érinti a számolástudatlanság

A romániai tanulók több mint egyharmadát érinti a számolástudatlanság*, 16 százalékuk pedig jelentős számolási nehézségekkel küzd – derül ki a diákok számolási készségeiről szóló első országos jelentésből, amelyet szerdán mutatott be az Értékek az Oktatásban Egyesület (AVE Románia) és a Brio.

A számolási készség a matematikai információk megértésének, értelmezésének és használatának képessége a mindennapi, a szakmai és a társadalmi életben. A jelentés szerint az általános iskolák alsó tagozatában 25 százalékos, a felső tagozatban 36 százalékos, a középiskolákban pedig 46 százalékos a számolástudatlanság szintje a diákok körében. Általánosságban elmondható, hogy a fiúk számolási képességei mindhárom szinten fejlettebbek a lányokénál. Ugyanakkor a vidéki iskolák tanulóinál a legmagasabb a számolástudatlanság szintje, 58,16 százalék, és a nagyvárosi iskolák diákjainál a legalacsonyabb, 22,23 százalék – derül ki a jelentésből. A vizsgálat azt is kimutatta, hogy a diákok társadalmi-gazdasági háttere és a számolástudatlanság szintje között szoros az összefüggés. A legmagasabb státusú tanulók között a legalacsonyabb, a legalacsonyabb státusú tanulók között pedig a legmagasabb a számolástudatlanság szintje. A vizsgálat során közel 600 romániai iskola mintegy 16 ezer diákjának számolási készségeit tesztelték 2024 decemberében.

FORRÁS: AGERPRES

*A számolástudatlanság a funkcionális analfabetizmushoz hasonló jelenség. Az érintettek csak mechanikus számolásra képesek, de valójában nem értik, hogy mit csinálnak; nem értik a számolás alapelveit, rosszul becsülnek meg valószínűségeket. Az Amerikai Egyesült Államokban már nemzeti problémának tekintik. John Allen Paulos amerikai matematikus írta le először. A számolástudatlanok közül nem mindenki diszkalkuliás: még matematikusok is szenvedhetnek enyhe számolástudatlanságban. A jelenségnek az egyén számára súlyos következményei lehetnek. Nem tudják pénzügyeiket kezelni, adósságba verik magukat. A valószínűségek megbecslésére való képtelenségük miatt sok pénzt veszíthetnek szerencsejátékokon. A számolástudatlanság még az áltudományoknak is megágyazhat. [Wikipédia]

(Nethuszár)

Kapcsolódó:

Tanügyminiszter: a jelenlegi formájában nem lehet továbbvinni az oktatási rendszert